德育工作报告15篇
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和剖析的一种书面材料，它可以促进大家考虑，让大家一块儿学习写总结吧。那样你了解总结怎么样写吗？下面是记者收拾的德育工作报告，欢迎大伙推荐。
德育工作报告1
本学期，我担任ｘｘ（10）班班主任和ｘｘ（5）班的教学工作。在工作中坚持出全勤，干满点，兢兢业业，无私奉献，为人师表，积极参加各类政治和业务学习，努力使自己成为一个父母认可、领导放心的教学工作者。
在班主任工作方面，我本着“一碗水端平”、同等看待的态度，公平、公正的对待班里的每个学生和每一件事，以热情的、高度负责的态度去关心学生，以新型的师生关系处置好教师和学生之间的关系。本学期是高中学习生涯中最重要的时期，尤其是复读班的学生的心理更脆弱敏锐，能否在高考考试中取胜，至关要紧。为此，班工作的困难程度就不言而喻。本学期，我本着一手抓学习，一手抓纪律的指导思想，着重从以下几个方面做的：
1、做学法指导
高中一年级学生的最重要任务就是学习，尽管已经经过了初四一年的复习和练习，但，如何学，学什么，还是一直困扰着一些学生。针对这样的情况，我就借助班会、深思课，向学生介绍一些我们的或报纸上介绍的迎考学习技巧。
1．“日清、周总、月结”。“日清”即当天的学习任务当天完成，做到“三不”------“不等”、“不靠”、“不拖”严格按进度复习；“周总”就是周末时把所复习的内容归类整理，形成常识体系；把典型题归类整理，力求举一反三。同时，把落下来的补上。“月结”是对每月学习的总结和深思，认真对待每月的“月考”，吸取经验和教训，达到查漏补缺。
2．还建议学生每科都筹备纠错本，把那些易混、易错的题目加以总结整理，常常拿出来反复强化，肯定可以获得效果。
二．抓典型、树榜样
作为一个班主任，要全方位知道每一个学生的状况，包含：学习、喜好、专长、家庭情况、甚至是每个学生的脾气秉性等等，做到心中有数，如此才能做到有些放矢，因地制宜,因此，在上半年的基础上，我又准确推出学习推进生和体育尖子生，如姜立春，吴晓林，梁子玉，包亚楠等，让学生们以他们为榜样，好好学习，刻苦训练，并借助班会，进行学习心得交流，拓展“榜样就在我身边”活动，进一步促进好学风、班风形成。半年来，这方面收到了非常大的效果。
3、通过拓展各项活动，培养学生的参与意识、角逐意识、合作意识、团队精神。
目前的学生，多数是以自我为圆心，我行我素，极少顾及其他人的感受，自理能力较差，集体荣誉感淡化等。为此，积极配合学校拓展各项活动，如班级百分赛、运动会等。
4、找准目的，冲刺学习。
为了准确准时的认知每一个学生的进步状况，从本学期开始，就拟定了计划，对学习尖子生每周至少谈话一次，对于其他的学生，每二周谈话一次，每次大型考试之后，针对各自的考试状况，都要逐个帮助他们剖析成功和失败是什么原因，使他们在下一次的考试中扬长避短，不断进步，并且每一次都分别提出不一样的奋斗目的，即让他们伸一伸手就够得着的目的，使他们有肯定的成功感。尤其是对一些优等生他们更是体贴入微，实行单兵教练，耐心细致的从学习技巧上给以单独指导，从士气上给以激励，让他们相信“我能行”，做到胜不娇，败不馁。知道他们的动态，确定出了期望生，并依据需要，每周给不一样的期望生上不一样的套题，力争在短期内使他们的成绩有所提升。争取在为来几年的学习中获得较理想的成绩，达成他们多年来的夙愿。
以上是我这一年来所做的工作中的一部分，以后我会愈加努力，使自己不断健全、不断进步。
德育工作报告2
本学期学校的德育工作遵循“正面教育、正向引导、正确管理”的工作原则，认真落实“优势教育”的工作需要，在全校各部门特别是班主任、科任教师的大力配合下，圆满完成了预定的工作任务。收到了以丰富多彩的校园文化熏陶人、以生动活泼的德育活动教育人、以切实可行的行为规范引导人的教育成效。
1、加大队伍建设，发挥教育合力
本学期，在德育队伍（主如果班主任队伍）建设方面，学校拓展了下列工作：
1、在学期初召开了高一班主任竞聘会。共有27名教师提出了竞聘申请，学校对其中在上一年度班主任工作中表现突出的几位老师开出了“直通车”，直接聘任为班主任，对其余的十多名教师通过竞聘演说、评审小组集体打分，进行了公开排序，依先后次序确定了新年级的班主任。
同时，对高中二年级、高三的班主任进行了个别调整。经过一学期的严格考核，无论是新聘任的班主任，还是调整的班主任，大体上都可以积极配合学校工作，表现出较强的教育和管理优势，为学校和学生的进步做出了积极的贡献。
2、坚持德育工作例会规范。德育工作会议每月召开一次，做到了常常性。每次会议都对上一段工作中的成绩与不足进行了认真总结，对下一段工作提出了具体需要。每次会议之后，各班都立即召开班会，向学生贯彻会议精神，确保学校的各项管理举措准时落实到位。
3、强化了班主任的常规考核。班主任考核分为班级管理考核、学生评测、父母评测、同行和领导评测等几个环节，有力地推进了班主任工作的有效性和实效性。平时的流动红旗、星级班级评比成为考核班主任的客观依据，在调动班主任工作的积极性和主动性、培养学生的集体荣誉感方面起到了积极有哪些用途。
2、加大常规管理，稳定教学秩序
1、开学初，借助班会和广播会等形式，向学生宣传《九台一初中生处罚条例》、《九台一初中生平时管理规范》、《初中生平时行为规范》、《九台一中班级量化管理考核细节》等管理规范，明确学生在校的行为准则，为进一步推行有效管理奠定基础。
2、严抓课堂纪律和课间秩序。对课堂玩手机、睡觉、看课外书等现象严抓严管，一经查出绝不姑息，严肃处置；对课间喧哗、打闹等现象进行常常性的治理，确保课间秩序的稳定。
3、加强对打架、抽烟、男女孩交往不能体等紧急违纪行为的打击力度，发现一块，查处一块、处置一块。本学期，学校共处置抽烟5人，打架一块7人，对有违纪苗头的学生起到震慑用途。从处置学生的人数和次数上看，本学期违纪学生较上学期明显降低，反映出常规管理工作的力度与成效。
3、深化文明监督，实行自主管理
文明监督岗是我校推行“优势管理”的一项要紧载体。本学期，学校在原有基础上继续推进文明监督岗的示范用途。开学初，政教处和团委对班级文明监督员进行了培训，使其明确文明监督员的示范用途、管理用途。在平时管理中不按期进行抽查和指导，对工作表现不积极、不规范的文明监督员进行了批评、教育和纠正。通过本学期的工作，无论是班主任还是学生，都能对文明监督岗有一个正确认识，文明监督员有哪些用途较上学期发挥得愈加充分，文明监督岗已成为我校优势管理的一道亮丽的风景线。
4、拓展“优势”活动，促进“优势”成长
本学期，学校继续以培育一中人“崇德、尚礼、博学、大方”的优势品质为主线，积极拓展各种优势活动，促进学生的优势成长。
1、进一步加大德育主阵地建设。结合学校总体思想和重大节日，坚持每周一的升旗仪式，对学生进行思想道德教育、感恩教育、使学生树立正确的价值观。
2、以社团为依托，培育学生的进步优势。本学期学校各社团基本健全，《帆影》社、《小南山》文学社、“校园之声”广播站、互联网社团等社团活动频繁，而且在各自的指导师领导下每月拓展一次座谈会活动，由指导师进行点拨指导，社团成员在持续的成长。10月份结合十一国庆节举办了“庆十一字画摄影展”活动，获奖作品在长廊展出，展示了师生的优势专长。
3、以“培育一中人的优势品质”为主题召开了四次主题班会。9月份以教师节为主阵地拓展了“尊师．感恩”主题班团会，各班学生都很积极的筹备，校园里对教师祝福的歌声、掌声此起彼伏，班级中鲜花装点，学生以简谱、热烈的方法表达对老师们的祝福，进一步接近了师生的感情。
4、9月份组织高中一年级学生进行了为期一周的军训活动，使学生在高中生活的开始阶段树立了爱国主义、集体主义和刻苦拼搏的精神。
5、11月份组织了部分学生到我校德育实践基地“善满家园”智障人康复中心进行了慰问活动，送去了高中一年级学生捐赠的衣物、高中二年级学生捐赠的米、面、油，对学生既是一种爱心教育，也是一种感恩教育。
6、拓展法制进校园活动。
11月x日，学校邀请了政法委和关工委组织的普法团到我校做法制报告，对我校全体学生进行了一次生动、有效的普法教育，提升了学生的法制意识和法制观念。
德育工作报告3
20xx年9月30日下午，学校举行了20xx学年上学期德育工作会议，会议由冯丹丹总辅导员主持，刘青红副校长主讲，具体布置了新学期师德学习、少先队活动及教育资源整理各项工作。
年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为本。教师要努力做到爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于革新、奋发进取，淡泊名利、志存高远，成为人类灵魂工程师，成为学生生命中起积极作用的“要紧别人”。“要紧别人”是心理学上的一个词，是指对另一生命成长过程产生巨大影响的人，这类影响可以改变一个人的习惯，从而改变他的生活，决定他将来的事业和生活的幸福程度。大家应该用专业水平和人格魔力健全自己，做孩子生命中的“要紧别人”。
1、拥有专业学识，散发迷人魔力
把各自的优势发挥到极致。人没全才，不是万能的，但选择了做教师，就需要“有所为”，有肯定的专业素养。每位教师的个体都是与众不同的，教师要发挥我们的个性专长和潜能，把我们的优势发挥到极致，达成自己价值做一个“特点教师”：在教学上做一个悉心指导的“好导演”，做一个带来语言盛宴的“艺术家”，做一个对信息技术驾驭自如的“高手”，收获孩子们成为课堂真的的主角；在班务管理上做一个“规范严明”的“好当家”，培养源于主管理的“小机灵”；思想教育上做学生知心的“大朋友”，用足够的爱心呵护他们成长；努力把自己塑导致为有一项专长、有个人教育风格的特点教师。
语言表达对老师这一行业来讲尤为重要。我小学一至小学三年级的语文老师兼班主任李宝兰老师她是东北人，说一口标准动听的中文，让我这个当年刚从乡下返回小县城筹备念书，一句中文都不会听更不会讲的我很羡慕和崇拜。因着对老师的热爱和崇拜，我也爱上了朗读：悄悄地模仿老师的样子给小朋友上课，模仿电视台的播音员播报节目，模仿电影中的演员自己进行角色对话，常常地在语言的魔力世界自我陶醉。在老师的耳濡目染下，大家整个班同学的中文都学得出奇的好，不会一开口就是浓重的潮汕口音（本人在陆丰土生土长），而潮汕方言里只有后鼻音没前鼻音，潮汕人讲中文常常会闹笑话。（现在天晚上没电，每天吃面片，就念成了jingtiang wangshang meiyou diang ，tiangtiang chi miangpiang。）我的老师凭借她生动富有感染力的语言成为大家全班同学生命中的要紧别人。
2、爱心一路同行，照亮孩子前程
“爱”是永恒的主题。老师的教育风格可以各有千秋，但爱是师德的灵魂，爱是所有言行的原点，老师无时无刻都影响着孩子，富有爱心规范的语言和行为让老师散发特有些人格魔力，对学生起着非常不错的表率用途。我从没上过婴幼儿园，刚上学时，不会听中文，不会写一个字，在班里是明显落后于别人。记得老师教大家学拼音“a”的时候，在黑板示范之后，叫大家在拼音写字本的四线格上训练写，我居然在四线格下面的田字格写满挤挤的4个“a”，让周围同学哭笑不能。我永远也不会忘记，在一片嘲笑声中，老师的一句“写得多漂亮啊，假如能写在四线格上就更好了”让我又勇敢、开心地抬起了头，老师面对面地教我按需要写了一个，让一分钟前大失信心的我忽然有了胜利者般的笑容。我了解了为何丑小鸭也能变成白天鹅，那是由于遭到爱的鼓励和细心的呵护，假如老师表现出来的是嫌弃和挖苦，非常可能就没今天坐在这的我。三十多年过后，我从事教育工作也已经20多个年头了，回首走过的生活路，常常满心感恩地记起在小学入口处遇上的好老师，我生命中的起积极作用的要紧别人。
我又想起了近期阅读过的一个美国教师的教育叙事——《特迪的礼物》，老师在圣诞节夜得到了她最不喜欢的学生特迪的礼物，特迪在她心目中市整天脏兮兮，身上还有一股奇怪味道，IQ不高，以致每次都在他本子打不少的有力的叉，写上一个字的批语“差”。当老师拆开包装袋，看见了两样东西，一件是华而不实的用莱茵石做的手镯，上面还掉了几棵莱茵石（这礼物就算好看也不完美），另一件是从便宜小商店买来的科隆香水，还只有半瓶（好像不太礼貌）。在其他同学窃窃的笑声和低低议论的耳语声中，这位老师说：“非常漂亮，是否？”（多么善意的谎话！小心翼翼地呵护，不忍让孩子的爱心受伤害）说着把手镯戴到手腕上，举起戴上手镯的手让大伙都来赏析，当她把科隆香水涂到耳根的时候，所有些女生立即排起队来，都想在耳根处涂上这一香水（老师的导向用途是很明显的，特别在小学老师是完全有能力控制班级舆论的）。特迪只说了一句“你身上的香味就像我妈身上的香味。她的手镯戴在你手上真好看。你喜欢这几种礼物，真让我开心。”（半瓶的香水可能是他已经过世的母亲留下的，那便是孩子心中最好的礼物！假如遭到拒绝或耻笑，这对孩子将会是多大的打击！）老师的尊重和引导非常重要，慢慢地，他的学习一步一步跟上来了，进入了一种好的状况。让大家一块看看他在生活不同入口处给老师的来信内容：中学毕业前的来信：亲爱的汤普森小姐：我只想叫你第一个了解。下个月，我将以全班2、的成绩毕业。诚挚的特迪·斯托拉斯大学毕业前的来信：亲爱的汤普森小姐：我只想叫你第一个了解。我将以全班1、的成绩毕业。大学生活非常艰苦，但我喜欢这种生活。诚挚的特迪·斯托拉斯博士毕业前的来信：亲爱的汤普森小姐：我只想叫你第一个了解。从今天起，我成了西奥多·J·斯托拉斯医学博士。我该说些什么呢！！！
我将在7月结婚，确切地说是22号。我想请你参加我的结婚典礼，假如你能来的话，就坐在我那已经过世妈妈或许会坐的位子上。爸爸去年过世，我已没家了。诚挚的特迪·斯托拉斯要做学生生命中有积极作用的要紧别人，就像汤普孙小姐一样细心呵护孩子，就算是心目中最不喜欢的孩子，也要尽量多对他们幼稚的想法和行为表示赏析，就像赏析特迪的手镯和香水一样，用赏识换回了孩子的信心和自尊，学生的进步是需要时间，需要过程和机会的，一次成功，就会有多次成功，不是吗？爱我们的孩子是天职，爱其他人的孩子是伟大，尤其是爱其他人现在叛逆有点烦的孩子更是神圣。给学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些赏析，少一些打击，这种爱的力量可以直达心灵。大家筹备在两个校区组成小小行政助理团，团员由特别出色和现在特别落后的各班学生组成，让行政们可以有机会配合老师们深入地做一些工作，能做多少是多少，并对这类孩子进行跟踪记录，和老师们一块尽心尽力！
德育工作报告4
本学期，学校德育处认真落实《园林三小教育现代化建设一校一标》目的，以德育常规为抓手，以德育评价为重点，结合省级德育五项课题研究，做了很多工作，获得了肯定的成绩。
1、以课题研究为抓手，加大德育队伍建设
学校承担省德育五项课题子课题《学校文化建设的办法与渠道》的研究工作已近三年，本学期已至结题阶段。园林三小是全国诗教先进单位，学校诗教工作已初步形成特点，因此，学校文化建设的办法与渠道课题研究也立足诗教特点，从校园物质文化建设、规范文化建设和精神文化建设三个方面着手，探索学校文化育人的新渠道。本学期，大家继续扎根班级，扎实拓展班级文化建设的研究，让全体班主任在课题研究中不断成长。大家继续采取校长辅导、班主任研究、平台交流的形式拓展研究。现在已拓展平台交流三次，学期结束再进行总结交流。内容主如果学校环境文化建设和学生行为文化建设，重点解决学生乱扔垃圾、爱吃零食和学校静校等实质问题，获得了明显的成效。现在，学生乱扔垃圾的现象基本杜绝，校园环境整洁美观，90%以上的学生能根据学校规定按时上下学。
另外，本学期高杰主任和柳在珍主任的走立刻任，为加大学校德育工作的领导注入了新的力量。两位主任上任以来，准时完成了少先队大队干部的选拔与任命工作。10月份起，大队部在三至小学六年级选取出色少先队员担任红领巾监督岗工作。红领巾监督岗通过天天的各项检查落实班级管理。天天每班三次卫生检查，取平均分。每周检查一次校服穿着打扮和红领巾佩带状况，一周一公布。尽管在初期部分监督岗同学不可以客观公正的对待每个班级，但少先队多次召开值日生会议，强调需要提升认识，认真对待常规检查，需要他们坚持原则，让学校里的每个班级都能做到精细化管理。因为少先队干部队伍建设到位，德育处各项管理工作井然有序，多次遭到学校领导和上级一定。
2、以德育评价为重点，落实德育常规工作
本学期，大家进一步健全了《园林三小班主任千分制考评方法》，并在首次班主任平台上进行了学习。该方法从班主任工作评估、班级财产管理考评、班级卫生管理考评、少先队管理考评等方面进行。另外，在班级参加学校运动会、常识竞赛、文静汇演、科技竞赛及学生个人作品发表、父母认可度调查等方面进行加分，从班主任因班级管理不当而致使责任事故，视责任大小实行扣分规范。因为加大了考核管理，各班主任均能细化常规管理，从平时学习生活的一点一滴抓起，规范学生的一言一行，使他们培养好的行为习惯，培养他们掌握做人、掌握生活、掌握求知。同时，政教处严格落实检查职员职位职责，规范每周检查评比合作，强化、细化天天纪律、卫生的检查，持之以恒抓落实，通过纪律管理，使学生培养讲文明、懂礼貌、爱集体、诚信做人、遵纪守法的好习惯，通过卫生管理，使他们培养讲究卫生、保护环境、爱惜公物的好习惯。
在学生评价方面，本学期大家结合《园林三小“讲道德故事、学道模范、做有道德小公民”主题教育实践活动策略》，和“美德小少年”评比活动，拟定了《园林三小星级学生评价方法》，拓展了“三星”学生评比活动，评选出了63位出色学生进行表彰，并将这类学生的先进事迹在校园内进行广泛的宣传，即由学校安排专人为先进学生拍照，并制作成精美的宣传条屏，悬挂在教室外的走廊上。通过这种形式，用榜样的力量影响全体学生，形成“每人培养好习惯、每人争当出色学生”的好环境。
3、以诗教活动为主线，塑造诗意德育特点
今年，学校形成了新的一训三风，确定新的学校文化主题为“让生命诗意的栖居”，即以诗教工作为载体，在“诗意环境、诗意管理、诗意课程”的研究与建设上下功夫，建诗意校园、促诗意成长、享诗意生活，形成诗教文化。学校德育工作也以诗教活动为主线，拓展丰富的德育活动，塑造三小诗意德育特点。
10月份，大家拟定了主题为“庆国庆、知曹禺、爱家乡”的《园林三小庆国庆活动策略》，以办黑板报、手抄报的形式表达热爱祖国热爱家乡的情怀，需要内容以诗歌为主。大家组织出色学生参观曹禺纪念馆、梅苑等，在缅怀曹禺先生，感受家乡日新月异的变化的同时，指导学生进行诗歌创作。
11月，学校感恩教育主题父母会成功举行。
17日下午，学校第一邀请中国励志教育报告团讲师亮泽老师为孩子们作了“弘扬中华传统文化，懂得感恩知恩报恩”主题演讲，全体师生和父母听得潸然泪下，深受感动和教育。报告结束后，各班分会场由各班班主任和科任教师组织父母进行了交流，父母会收到了预期的成效。父母会结束后，大家组织学生写作技巧领会，创作感恩诗歌，学生在深受教育的同时，提升了写作水平和诗歌创作能力。
12月和元月，大家开始准备20xx年清明诗会。现在已拟定了策略，并将必背诗词印发到学生手中，组织学生开始背诵。
丰富的诗教活动的拓展，让学生遭到好的思想教育的同时，思想道德和个人素质都得到了提升。
4、存在的问题和以后工作的方向
1.德育常规工作仍有待于进一步加大，学校环境卫生和学生行为习惯培养教育方面也有待加大。
2.学生才艺展示方法不够丰富。
3.德育研究工作要在出成绩方面加强力度。
下学期，大家将愈加努力，多做调查研究，加大班主任队伍建设，加大少先队管理，落实德育常规，丰富德育活动，力争德育处各项工作再上台阶，再创佳绩。
德育工作报告5
1、抓好德育队伍建设
1、打造德育领导机构，健全和完善德育互联网，制定了德育工作考核规范。第一能抓好德育领导小组队伍，加大自己的学习与提升，每月进行一次德育领导小组成员会议，交流学习心得，探讨工作办法，研究工作方案，落实工作计划，汇报工作状况。
2、组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人思想道德建设若干建议》等，使教师具备高尚的职业道德和好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于革新、乐于奉献。全方位关心、爱惜学习困难的学生，构建平等、民主、和谐的师生关系。
3、加大宣传，借助集体晨会课、黑板报、升旗仪式等宣传先进班级的事迹，调动师生的积极性。
4、加强检查力度，改变以前值日老师与值日学生各行其政的局面，使值日工作学校领导的指导下，值日教师和值日学生互相协调，步调一致，政令畅通。把天天检查的状况在全校进行公示，并作好记录，结果与班队考核直接挂钩。
加大班主任队伍建设，提升班主任工作责任心和管理艺术，每月举行一次班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训。有条件积极组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。通过学习、交流、研讨等，推进教育革新，增强德育工作的针对性、实效性和主动性。积极做好班主任、辅导员的培训工作，拓展班主任师徒结对工作，通过交流、参观、学习，不断提升班主任的工作水平和能力，促进班主任能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去勉励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。加大跟踪指导，每月不按期听一些班主任的晨会课、班队课，准时交流、总结，提升班主任的业务水平。
5、大队部培养一批以身作则、乐于奉献、精干得力的小干部队伍，加大队干部的能力，提升为学生服务的能力和意识。为了真的把学校办成富有活力特点的农村小学，我校聘请了9名品学兼优的学生担任督导员，再在9个班级的学生中拓展集体竞选，选出9名学生督导员，检查教师的教学行为及管理工作是不是规范、到位；引导学生的行为规范正常有序进行。学生有被管理者的角色转化为“管理者”，这类督导员天天活跃在学校的每个角落，使校风、教风和学风有了明显的好转。这一举措遭到的武进日报和常州日报等大众媒体的密切关注和报道。
2、抓好德育阵地建设
1、加大校园环境建设，做到净化、绿化、美化。认识到学校是育人场合，文明场合，不可以留有任何“死角”，加大环境建设，做到让每一寸花草、每一处场合、每一次活动都发挥育人功能，让学生在耳闻目染、潜移默化中陶冶情操，遭到教育，内化素质。
2、充分借助红领巾广播、校园网等现代化的信息媒体对学生进行生动的形象的德育教育。
3、每周一升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的非常不错阵地，各班作好充分筹备，认真做好“民族精神代代传”的念书辅导工作。
德育工作报告6
我校是由原何桥村小与何桥中学合并起来的一所九年一贯制完全学校。有学生568人，开班十一个，有教师22人。就餐学生256人。
并校一年多来，大家一直坚持一手抓水平，一手抓安全，要提高教育教学水平和安全意识，塑造和谐校园、书香校园，德育工作至关要紧。大家的具体作法是：
1、以德育活动为主体，重视体验感悟
“教会学生做人”是德育工作的出发点和归宿。在德育的实践与探索中，我校逐步形成了六大系列教育活动：
一是节日、纪念日主题教育活动。如：在母亲节节日、教师节组织学生征文比赛，清明节征文祭英烈，儿童节、十一国庆节组织文静演出等等。
二是礼仪常规教育活动。我校拓展了“争创文明校园、文明班级、文明餐桌，争做文明学生和合格小公民”的教育活动，需要学生“把饭吃好、把书读好、把操做好、把歌唱好”，从学习和生活的细节做起，培养好的行为习惯。
三是科技教育活动。大家组织拓展了校园科技革新比赛等活动，培养学生的革新意识和实践能力。 在革新比赛中，我校小学六年级段莹同学创造的20以内加减法计算器获得嘉奖。
四是社会实践教育活动。大家拓展“学生回家为爸爸妈妈递上一杯茶”、“父母来校与孩子面对面”活动。使学生从中体验到感恩的快乐和家的温馨，父母、老师的温暖。
五校园文化宣传活动。充分借助互联网、电视、校报、黑板报、宣传栏、等宣传阵地，对学生进行正面教育；将“务实、励志、感恩、自尊”的校训大书在主干道的教室山墙上。在教室内精心张挂伟人画像、语录；在迎宾道
旁设置精美的橱窗，展示富有教育意义的图文；组织专题节目制作与播放、专题歌曲播唱等活动，主张积极向上、文明优雅、健康活泼的校园文化。
六是主题教育活动。大家聘请交警中队对学生进行安全常识培训，教育学生怎么样遵守交通法规，增强法纪观念，提升安全防患意识。
2、以学科教学为主阵地，看重课堂渗透
1、师表引领——耳濡目染。
学科教学德育渗透重点在教师。教师德行的高低直接关系到学校德育工作的成败。学校需要教师结实树立“三个意识”，（即服务意识、水平意识、法规意识；）发扬“四种精神”，（即进取精神、革新精神、协作精神、奉献精神，）鼓励教师争做教书育人的楷模，用好的师德引领学生健康进步。在“展师德风采、创出色群体、树教育新风”的过程中，涌现了一大量热情为学生服务的教师：和学生一块打扫清洗区，为学生擦鼻涕、系鞋带，给学生添饭，带学生看大夫等……这种无声的语言潜移默化的影响着孩子们。孩子们的素质也在无声无息中得到了提高。
2、学科教学——努力挖掘德育资源。
学科教学中蕴藏着丰富的德育资源。大家将德育资源的挖掘和体现贯穿于课堂教学的全过程。
3、课程设置——由单一化向多样化转变。
为了适应素质教育的需要，最大限度地发挥课程的德育功能，我校加大了德育课程建设，使原先单一的德育课堂向多样化进步。
一是把传统班会课改为活动课，高年级引进辩论会、演讲竞赛、常识竞赛、低学段拓展“实话实说”，用座谈会等形式，一课一主题，贴近学生的生活实质和心理需要，通过充满常识性、教育性、趣味性的活动，叩击学生心灵，勉励其奋发向上。
二是开设了人文阅读鉴赏课，引领学生博览中外名著，品评文学佳作，感悟多彩生活，提升人文素养。大家充分运用学生课外读本，多次举行“经典诗文朗诵”。且喜获镇颁发的先进荣誉证书。
三是开发活动课程，在丰富的文体活动中培养学生的团队精神、合作意识和坚韧的意志。
4、教学评价——努力体现人文精神。
课堂评价具备导向勉励制约功能，大家拟定了符合素质教育需要的评课标准。把是不是尊重关爱每个学生，是不是当令渗透德育教育，是不是激起学生情感交流作为课堂教学评估的要紧标准。大家“课内比教学”活动拓展得有声有色。
3、以班集体教育为主途径，重视自我健全
1、民主管理——唤起学生自尊。
在德育教育过程中，我校一贯主张学生主体用途的发挥和班级管理特点的形成，充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的教育环境，使德育教育过程成为学生在老师指导下主动、积极参与的过程，成为师生间双向交流的过程。鼓励班主任依据班级具体状况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理。学生干部一律竞选上岗，班级中每人有事做，每件事有人管；常规管理放下由学生组织推行，让学生在自我管理中培养做人的.尊严感、道德感、责任感。班级的主题班会也从学生中寻求主题，由学生自行策划主持，获得了明显的教育成效。
2、德育作业——小小日记本，促进学生自省。
我校需要学生配备日记本，记录我们的真实思想、真实生活。班主任借助德育作业准时知道学生思想动态，与学生进行心贴心的交流。各班针对实质状况，自行布置德育作业，从个人琐事到国家大事、从班级建设到学校管理，无不成为学生在德育作业中进行考虑的内容。除此之外，在期末评选“三好学生”与“文明学生”时，我校采取学生自评、同学互评、老师点评三结合的方法，在公正、公开的评价过程中，让学生对我们的思想、行为进行自省与总结，从而遭到最真切、最持久的教育。
以人为本的德育思想为我校的德育工作注入了活力。通过一年多的努力，我校校园环境整洁优美，教学活动井然有序，教风学风踏实严谨，师生风貌乐观向上，素质教育获得了丰硕的成就。
以后，我校将进一步解放思想、发展思路，积极探索新时期德育工作的新渠道、新办法，全方位推行素质教育，不断丰富德育内涵，加快形成办学特点，努力把我校办成学生、父母、社会认可的农村学校。
德育工作报告7
来到学校已经好几个月了，时间转瞬即逝，在这几个月的教育教学中，我获得了不少，我基本知道了20xx年级同学们的性格特征，这也决定了我针对不一样的学生会用不一样的音乐方法去引导他们，促进孩子们培养教育的进步。小学音乐教程中的歌曲以优美的旋律，丰富的演唱形式来触动学生的情感，20xx年级的学生，对情感还是有的模糊的，这就需要教师细心的去引导，而且孩子们自觉性不强，需要老师慢慢的去鼓励他们。
音乐是一门情感的艺术，音乐教育是以音乐艺术为方法，在潜移默化中对学生进行情感教育。因此，在音乐教学中对学生进行思想教育品德是深刻而有力的，也是十分必要的。一首歌曲中总是蕴含着丰富的思想情感，作为音乐教师，应借助音乐学科的特殊性，深入挖掘出音乐歌曲中内在的思想感情教育原因，让他们更好的感受、体验、和表现，并从中在情操上遭到陶冶。我在教学中主要从以下几方面进行德育教育：
1、把握教程内容，进行正面教育。
音乐教程中，不少作品具备浓厚的年代信息和强烈的爱国主义感情，它对学生树立正确的生活观和世界观可起到积极地引导用途。而这种引导教育需要教师去正面进行教育，譬如：赏析《歌唱二小放牛郎》一曲时，结合钓鱼岛事件激起学生的爱国之情，引出《嘎子嘎》等一系列的抗日战争歌曲，细心解说抗战时的真实故事，让学生们勿忘国耻，那时候的小嘎子用武器捍卫祖国，而目前的大家要用常识去武装自己，为祖国的兴盛增添光彩。在赏析教学时，要使学生身临其境的去享受欢乐，感受痛苦，去愤怒地谴责，去激情的地歌唱。一旦学生全身心地投入到美妙的音乐世界，就能唤起他们的爱国主义情感，让他们感到劳动的自豪，学习生活的愉快，英雄行为的可敬可佩，在无声无息中感觉到心灵的净化。
2、深刻理解歌曲内容，做到大胆、大声、大方。
教会学生唱一首歌并不难，要紧的是怎么样把歌词的情感充分表达出来，大胆、大声、大方的去演唱歌曲，使学生在声情并茂的演唱中心灵遭到滋润。因此，教唱一首歌之前，教师第一对作品进行深刻的理解，引导学生剖析它的情感特点、情感处置、表现方法等。提问式的进行剖析，如这首歌曲表达了什么样的思想感情？用什么样的语气或是动作来表现歌曲的情感？总之，只有在课前做好充分的理解和筹备，教师才能在课堂上通过生动的诱导，使学生在情感上有所触动。刚接20xx年级的时候，有的学生唱歌时不太敢唱，歌词全部含在嘴里，不敢发出声音，有些孩子甚至不会DOREMI，由于不会，所以不唱，为了弥补这一缺失，我每节课都加入了音乐入门知识，不只教DOREMI，还教一些音乐入门知识考级的一些常识，使学生们认识更多的音乐符号，积累更多的音乐知识，让他们知道音乐、感受音乐，树立他们的自信心，让孩子们了解他们“非常棒”，通过歌谣的练习让他们学会了基本的步伐型，只有掌握了，才能唱的出来，才敢唱。上课时我会让学生大声回答问题，小组进行讨论，通过小组竞赛、男孩女孩竞赛和个人竞赛的方法调动学生对上音乐课的积极性，这半年下来，学生已经基本做到了敢唱，会唱，大声唱的什么时间需要。
3、充分发挥音乐教学中的审美用途
音乐是一门特殊的听觉艺术，它以乐曲的旋律美，歌词的语言美，音响的意境美，表现的体态美，演唱的感情美，来陶冶情操和净化人的心灵，美化人的行为，要让学生兴中去发现美，认识美，体验美，进而创造美，进步美。教师应紧紧抓住旋律、步伐、音色、节拍、曲式等音乐要点所塑造的形象，诱导学生进入歌曲意境，抒发美好的情感。在音乐赏析教学中通过对古今中外的出色的音乐作品赏析，提升音乐的审美能力培养高尚情操，尤其是对国内民族音乐文化，继承大家出色的传统美德。今年大家还参加了“古诗文经典诵读比赛”，班主任老师积极配合了音乐老师工作，天天中午都让学生出来排练，经过两个月的练习，舞蹈队和合唱队的孩子们互相学习，等到比赛的时候舞蹈队能唱出合唱队的歌曲，合唱队能跳出舞蹈队的动作，同学们在互相学习，互相交流的过程中学到了新的常识，比赛的现场同学们见识到了其他的表演形式，譬如武术、古筝，增强了学生们对民族文化的认知。
4、以鼓励的方法去激起学生对音乐的喜欢
对于目前孩子们来讲不是棍棒底下出孝子的年代了，大家说：“好孩子是夸出来了”，这句话对我目前的教学过程中具备非常不错的体现，譬如：四年二班的杨心灵同学从我开始接班的时候就发现这个孩子是个非常自闭症的孩子，上课时同学们都唱歌的时候他基本上是处于不张嘴的状况，后来我仔细的察看了他，发现他的耳朵有点问题，我找他们班主任知道了下状况，说这个孩子有点自闭症，所以我上课时就让他周围的孩子去帮助他，小组训练的时候让他们小组多携带他唱歌，期中考试的时候，我说杨心灵，你不比其他人差，你的音准没问题，只须你敢唱大声唱，胆子大一点，用老师告诉你的办法，自信的唱出来老师就给你优等，结果他唱的真的非常不错。有如：四年四班的王睿涵同学，刚上课时总接话，同学们就七嘴八舌说开了，说的他一无是处，，我告诉同学们不要这么说他，每一个人都会有亮点，他可能上课纪律不好，学习不好，但他可能劳动好，这就是他的亮点，就他这点，我就应该鼓励他，表彰他，而不是一味的去说他，让他潜意识的就觉得自己是一个一无是处的人，大伙给他点掌声，鼓励他一下，王睿涵哭了，从此上我的课他从不说话，非常认真的唱歌。这就是鼓励有哪些好处，不随便不承认每个人，发现并准时纠正他们的错误，让他们在以后的路上走得更好，走得更远。
5、管乐队风采，坚持就是胜利
今年我非常荣幸被分到了管乐队和王佳老师一块管理这只使大家学校骄傲的乐队，目前乐队进步共有70余名队员了，其中有新学员，也有老学员说不想学了的，对于不想学乐器的学生，我会问明缘由，细心教会让他们了解学习管乐的重要程度，学习乐器可以增强乐感，开发左右脑，使学员更聪明，而且大家学校学习管乐是完全不收费的，乐器也是音乐之帆捐助的，学校也给同学们创造了训练乐器的宝贵时间，非常重要的是能在里面掌握坚持，不会由于一点小小困难而退缩，困难是能克服的，假如目前能战胜困难，那样未来的路会比其他人宽，见识的东西会比其他人更多。有些学员听完后回归了乐队，可惜的是还有些学员表示父母不让，这让我非常遗憾，今年大家还去武警十三支队演出，工人体育馆演出，让他们和明星，和音乐家们同台演出，这大大的增加了孩子们的自信心和自豪感，同时我也感觉到了那份自豪，我和同学们说将来如此的机会还会有不少，那样同学们会好好训练吗？所有些孩子们大声说：“会”。看着孩子们那一张张可爱的笑脸，我感觉自己非常欣慰。罗马不是一天建成的，乐器更不是一天能掌握的，同学们在学习乐器的过程中，慢慢的掌握了“坚持”，我相信坚持就是胜利。
6、进行安全教育提示
安全，是一个恒久不变的主题，大家都说安全无小事，小学生的安全意识不强，所以作为二年三班的副班主任，我在学生放学的过程中，对于自己走的我会让他小心汽车，注意安全，对于父母接的学生，我需要要见到父母在哪，我才会放孩子走，其他的孩子带回学校，等待父母来接，父母不来不可以走。记得有一次下班，我看见513车站那看见小学三年级的两个孩子在那，我一问他们在等父母，于是我就领着他们回到了学校来等父母，外面车多行人多，并不安全。今年我还参加了管乐队了管理工作，在孩子们放学的时候我会告诉他们注意安全，注意行人汽车。小学生对于安全的意识并不强，虽然天天就那短短的几句话，但我天天都坚持的说下去，总会有人注意到安全，认识到安全的重要程度的。
作为一名音乐老师，我会持续的好好学习，持续的坚持在本职职位上尽职尽责，落实对学生的思想品德教育，以培养学生好的学习态度，培养教育，充分发挥音乐的情感用途，陶冶学生性情，提升审美趣味，努力把学生培培养为爱国守法，明礼诚信，热爱音乐的有为新一代。
德育工作报告8
10月份，学校少先大队部和德育处根据学校的整体工作部署，在“科学管理，全方位育人”与“育人为本，德育为先”的思想指导下，以拓展文明、安全、开心的课间活动为工作的重点，以“纪律、卫生工作的评比检查”为抓手，以拓展“合格班、出色班和示范班”评选活动为载体，积极推进学校德育工作扎实有效地拓展，下面就以下几方面作简要总结：
1、举行新队员入队仪式，庆祝少先队建队日。
10月13日是中国少年先锋队六十一周年的建队日，为庆祝建队日，在学校少先大队部组织下，举行了隆重的入队仪式，小学一年级868名学在嘹亮的队歌声中，佩带上鲜艳的红领巾，在火红的队旗下庄严宣誓，成为一名光荣的中国少年先锋队队员。小学一年级各班老师在学生入队前对学生进行了很多的教育工作，使每一个少先队员达到“四知四会”，即了解队名、队风、队歌、队史，会行队礼、会唱队歌、会系红领巾、会呼号。
各班还借用于庆祝建队日活动的有利机会号召学生为班级、为家庭、为同学做好事，有机的对学生进行革命传统的教育和共产主义理想信念的教育。这次入队仪式得到了小学五年级和小学六年级的大力支持和配合，表现了我校师生和好的团结配合意识，对高年级学生来讲，又重温了队常识，精神又一次遭到洗礼，思想又一次遭到了教育。通过举行入队仪式，教育少年儿童听党的话，爱祖国，爱人民，爱劳动，爱科学，爱社会主义，勉励学生在星星火炬的照耀下，勤奋学习，刻苦训练，培养能力，争做一名阳光少年、快乐少年、有为少年，努力成长为社会主义现代化建设的合格人才，立志为建设有中国特点社会主义现代化国家贡献力量。
2、规范学生课间活动行为，主张课间活动要文明、要安全。
我校学生人数多，校园面积小，活动场地不足，校园里因为追逐打闹时常发生安全事故，为了促进学生积极拓展课外体育活动，同时又能安全、文明地活动，学校10月份把拓展安全有益的课间体育活动作为学校德育工作的重点工作来抓。10月初政教处对课间活动提出了明确的需要，规定了各年级学生课间活动的大致范围，并通过班主任会议和升旗集会时向广大师生主张发动。这项工作得到了部分班级的老师的看重，这类班级的班主任老师积极引导学生文明有序的拓展课间活动，少先大队委、政教处的宋主任和屈老师与学校值日的领导在课间时间在校园流动检查，发现三0班、三二班、三三班与四一班学生课间跳绳、踢毽子，不少男孩打乒乓球。四一班刘慧霞老师对课间活动还提出了明确的目的，并且组织小组之间拓展跳绳比赛，因为老师看重，效果是比较明显的。但大家应该看到这项工作还没得到老师们特别是大多数班主任老师的足够看重存在如下问题：
1、学生课间不出教室，不参加课间体育活动；极少看到踢毽子、跳绳和跳皮筋这类好的体育活动现象。
2、不少学生在走廊上或楼梯上活动，追逐嬉戏；
3、在校园里追逐打闹，有些学生所玩的游戏不益于健康，如玩园片（不卫生），滑冰大战，西瓜大爆炸等。
另外，学生入厕不文明，低年级男孩没走到地方就开始小便，有些学生听到上课铃声响才慌忙解手，小便不入池，这类事虽小，但也能反映了一个学校的学生的文明程度，一个学校文明程度的高低总是从细节和小事中去发现。
3、加大卫生纪律的检查评比，构建文明的校园。
环境整洁，学生守纪有序，这是新到一个学校，进入一个班级给人的第一印象，整洁有序的背后折射出的是一个学校一个班级好的校风班风。培养好的卫生习惯，形成文明守纪风尚这是学校班级教育的最基本的工作。
我校少先大队部和德育处在10月份愈加看重此项工作，特别是宋主任和曲老师身体力行，亲自带动学生干部检查督促。卫生方面，每一个班基本上形成了早晨保洁，中午打扫，下午托抹的好习惯，比较突出的是小学一年级和小学六年级。问题是保洁成效不好，还有学生乱扔现象，楼梯卫生不太好，一些死角打扫不彻底，物品摆设较乱，灰斗和垃圾桶中的垃圾不可以准时倒掉。纪律方面，课间操、预备唱歌、眼保健操已基本培养习惯，特别4、5、小学六年级学生做操认真，集合基本能做到快齐静。存在问题是下午静校成效不好，打扫卫生时间长，效率低，三四五小学六年级个别班学生离校晚。
4、充分发挥班集体育人主阵地有哪些用途，把德育落实在班级管理的很多方面。
育人工作不只通过说教来进行，需要班主任身体力行以身示范，需要班主任有教育的敏锐和自觉，准确捕捉教育的信息，准时抓住教育的契机，需要在班级管理打造规范、形成机制来落实管理育人、服务育人的思想，需要通过拓展活动促进教育，需要使用肯定的形式使教育达到愈加理想的成效，需要班主任借用于学校、社会和家庭各方面的力量来形成教育的合力。
在学校拓展的10月份班级德育工作的调查问卷中，大家非常高兴的发现，大家有不少班主任老师对班级德育有着非常高非常明确的认识，有着最强的教育的责任和意识，有着强烈的教育敏锐和自觉，有着丰富的育人智慧和经验，在育人方面做了很多的工作，付出了不少的心血，获得明显的效果。
譬如一0班宋慧君老师在他们班提出了“痛痛快快玩，高开心兴学”的班风，她育人工作的思路非常明确，做任何工作坚持把学生的思想工作做在前面，在他们班的常规工作中，使用量化考核，评选当月之星，评选好班干部，很看重上好班会和队会；象二五班李代桃老师，从激起学生的兴趣入手组织班会，教室卫生分包到人，班级管理初中生每人有事做，借助班会和夕会准时总结；冯雪霞和刘建芳老师还提出了“绿色批评”的思想；屈书芳老师的班级教育工作全方位到位，班级拓展念书读报活动，形成了争夺小红星的评比机制；像卢会锋老师用无声的行动培养学生的责任心，刘慧霞老师紧紧围绕学校德育工作，月月有重点，项项工作有目的，10月份学校主张拓展丰富有益文明安全的课间活动，他就组织学生组与组拓展跳绳比赛，并且她能准学的捕捉班级的育人信息，抓住了有利机会引导教育；李永雪老师非常智慧的引导教育问题学生，小学六年级丁艳霞老拓展德育抓住了三个：“小、近、实”。
小学六年级的班主任老师拓展了丰富多彩的班队会，组织学生拓展辩论会等等这类，都说明大家的班主任老师不只只不过在管卫生和抓纪律，两眼不紧紧盯住了示范班和出色班的荣誉上，不是把两眼仅仅盯在了分数上，更多的是把班级管理目的定位在育人上，确立了育人为本德育为先的思想，确立了德智体全方位进步，和谐进步的思想。确立了教学生一年要为学生的六年负责，教学生六年要为学生的一生负责，为学成长远进步负责，为学生幸福生活奠基的思想意识。
存在的问题：
一些班主任老师认识不到位，没确立育人的思想观念，思想麻木，工作疲于应对，工作简单暴力，没教育的敏锐性，班级管理混乱，学生习惯差，班级没凝聚力，班级没形成一套科学有效的管理机制。
以后工作的什么时间建议
1、结实树立健康第一的思想，引导学生到室外拓展文明健康的体育活动。
2、把立德树人作为大家的主要任务，提升大家教育的敏锐与自觉性。
3、以活动促教育，积极拓展环保小卫士评选活动
4、拓展念书活动，构建书香班级，让学生在阅读中陶冶情操，净化美化心灵。
德育工作报告9
太和六中20xx---20xx学年度德育工作报告 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断发展德育新思路，发挥德育渠道整体效益，提升学校德育整体成效。结合我校实质，努力加大德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提升，体现学校德育工作的导向、动力、保证用途，达成了本学期德育目的的需要，获得了肯定的成绩，现将本学期个人工作报告报告如下：
1、做好德育工作计划，努力加大德育队伍建设，不断提升德育队伍的整体素质。
发挥德育领导小组的核心用途。加大了德育工作领导，健全德育工作管理机制，由校长负总责，德育处具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的规范，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师一同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新渠道。注意加大德育队伍建设，尤其是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1－2次班主任经验交流会；每学期1次父母会。多年来坚持拓展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，一同提升，因为长期拓展这项活动，使我校班会课水平得以较大的提升。按期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方法，努力提升班主任的工作能力，并组织班主任参加了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则使用“帮、扶、带”的方法，以使他们尽快胜任班主任工作。
2、加大校园文化建设，优化育人环境。
1、精心布置宣传阵地。加大对“广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。
2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特征，打造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的好育人环境。
3、积极做好了迎接“地区现代化”迎检工作，使校园文化拥有与教育需要相适应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特点的校园文化，凝聚高品位的校园文化精神。
4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境环境，优雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人有哪些用途，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有完善的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、活动室等。学校长期坚持不懈地拓展升旗仪式活动，天天中午广播站定时播音，天天下午的“操前讲话”已形成我校的特点。这类活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这种教育环境中，陶冶情操，完善人格，促进学生实践能力和革新精神的进步。
3、加大学生的思想道德教育和培养教育。
1．丰富德育活动促进培养教育。好好学习贯彻《初中生守则》、《初中生平时行为规范》和《初中生在校1日常规》，坚持天天十分钟的培养序列教育。同时深入拓展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。
2．加大班级文化建设。大家需要班主任积极考虑，加大班级规范建设、班风和学风建设，打造好的班级环境，树立班级形象，争创班级特点，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，中队角规范实用，富有教育性，各班的活动、好人好事都有记录。
3、加大后进生的教育与转化。德育处需要各班对后进生转化工作做到了有计划，
有手段，并比较准时地知道学会有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。
4、拓展了普及小康常识学习宣传活动，拓展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还借助“小灵通”广播站进行了宣传，真的做到了小康常识“进课堂”。同时，团组织队员拓展了“我与父辈手拉手，小康常识我来教”活动，需要团员把自己在校学习的小康常识带回家，让他们的父母对小康常识也知道一些，让小康常识“进家庭”。通过拓展普及小康常识学习宣传活动，让全校教师切实增强了教育工作的荣誉感、自豪感和责任感；学生也知道了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的变化，激起了学生热爱祖国、热爱家乡的情感。在学生心中树立了“为早日达成全方位建设小康社会而努力”的理想。
4、做好德育教学工作计划，拓宽德育途径，发挥“三结合”教育优势。工作报告
1、办好父母学校，增进家校联系。大家坚持按期召开父母会，通过听讲坛、随堂听课等形式，丰富父母学校活动，父母参与率达70％以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与父母交流，充分借助有效的教育资源，推进家校联系，提升了家教水平。
2、我校一直重视寓教育于活动之中，大家组织了一系列的活动，组织学生按期观看教育片；布置宣传橱窗，让学生准时知道了国际、国内及校园大事；开办父母学校，召开父母会，努力打造学校、家庭、社会一同教育的环境。
3、我校很看重家庭教育工作，成立了父母委员会和父母学校，按期拓展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。通过父母学校向父母介绍学生基本状况、学校进步规划及对学生的需要和对父母的期望。期望父母和学校密切配合，用正
确的办法教育好孩子。提升家庭教育成效，转变父母中存在的不正确的教育思想和教育办法。
存在的问题
1、全员育人方面，教师看重程度有待提升。
2、父母对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加大。
3、需愈加重视学生的心理健康教育，促进学生身心全方位和谐健康的进步。 以后工作设想
1、进一步加大师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人用途，真的做到服务育人，教书育人的全方位育人观。
2、加大德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加大德育课题研究工作，进一步提高教育管理水平，把研究成就准时应用到学校教育工作中去。
3、继续抓好班主任“老青帮带”工作，打造好的教育环境。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能一同教育培养学生自觉遵守《初中生平时行为规范》和学校各项规章规范。以严需要、高标准加大学生的组织纪律。
4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实质出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。
以后，大家要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合青少年的年龄特征，加大教育理论的学习，不断提升教师的科研意识，为培养德智体美全方位进步的建设者和接班人而不懈奋斗。
XX中学
20xx年1月xx日
德育工作报告10
本学期，我担任班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下。
1、培养好的班集体
能否形成一个积极向上，好好学习，团结和睦的集合是至关要紧的。只有在好的班集体中，教师拓展教育和教学活动，才能收到较好成效。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：
（一）重视教室文化的建设
开学初，因为班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每个角落都具备教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特征，从大处着眼，小处着手，拟定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激起学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的常识面。为准时反馈学生状况，设置了班级日记，由班长负责记录。
（二）注意班干部的培养
进入初中一年级将来，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆用，注意培养他们的工作能力，需要他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，按期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。如此，因为班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的效果。
（三）注意培养教育和传统道德教育的结合
学生对新的校园环境熟知后，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢其他人对他们的行为约束和管教，一些不好的行为随之而来，如旷课等，面对这类违纪状况，假如不注意引导或引导不当，学生比较容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是：
1、加强学习、实行《初中生守则》、《初中生平时行为规范》的力度。我借用主题班会、会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，实行《初中生守则》和《初中生平时行为规范》，并且配合政教处实行《1日常规》，严格需要学生佩带校徽、穿好校服，不穿拖鞋，天天自行检查、督促规范培养的成效。
2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻班主任言行举止特别要紧，需要学生不迟到，不旷课，班主任第一要做到，需要学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平常注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。
3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为
心理学告诉大家：人的同意心理由察看能力、感知能力、认识水平、兴趣喜好等心理原因构成，因此，具备广泛性、多样性、综合性的特征，单一的教育管理方法不合适人的同意心理，拓展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好合适学生的心理特征，能提升教育管理的可同意性。
为此，我先后开过多次主题班会，如《规范------道德》，《我是主人》、《理想与信念》、《要掌握学习》、《神圣的使命》。还开过优生学习心得交流会，举办过语文常识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，成效都非常不错。
2、严格的需要是最大的尊重
教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，需要讲究教育有艺术。在工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的需要是最大的尊重”。的确，只有既严格需要学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。
俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”有几个很调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并非心甘情愿折服地同意我的教育和管理。一段时间后，我改变了办法，对他们给予了很多的爱心，却忽略了严格需要，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，探寻解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，了解了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格需要，又要给予最大的尊重。
3、“三位一体”的互促法
教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我按期家访，或电话联系，准时反馈学生状况，获得父母的支持，收到了好的成效。
总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得大家去研究，去多想想办法。
德育工作报告11
本学期，我校紧抓连云区德育工作立足实质，以习惯培养教育为基础，以学科教学渗透为主途径，以德育实践活动为载体，以科学规范管理为保证，着力从“做亮三大德育版块（行为培养德育，长效特点德育，知行统一德育）、做优德育创建工作、做实德育环境打造”入手，抓重点，求突破，拓展德育工作内涵，提高德育工作水平。
1、主要工作要素
1、规范培养教育，重在落实；
2、加大队伍建设，重在提高；
3、做实环境打造，重在品味；
4、做亮德育特点，重在超越；
5、结合课程进步，重在协力。
2、具体工作
（一）构建“行为培养”德育，重在落实。
1、以行为规范为突破口，加大思想教育。借助国旗下讲话、晨会及班会课等时间，继续加大学生的平时行为规范教育。从身边的小事抓起，通过培养教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的好心理素质，培养文明、健康向上的优良品质。各班要依据学校及班级实质，拟定切实可行的便于操作的班级管理规范，加大对学生的平时行为规范及文明礼仪教育，以保证学校好的秩序和风气。
2、以“六星”评比为抓手，规范培养习惯。在全校范围内拓展“行为培养星级好少年”争章活动，分为“文明礼仪星、遵纪守法星、法制安全星、乐于助人星、环守卫士星、学习榜样星”六星。由班主任组织学生进行评议，每周评议记载，每月汇评一次上墙。评议结果于每一个月底上报德育处。学期末，学校对一学期来获得“六星级好少年”集中进行表彰奖励并颁发证书、奖章，将评比结果列入学生学习成长档案袋，也作为评选市、区级三好学生的依据。有突
出表现的，由德育处研究决定直接授与星级奖励，并在班主任工作考核时给予加分。通过“六星”评比，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质。
3、以每周检查重点为导向，落实各项工作。组织检查小组通过按期或不按期的检查与抽查工作，并把检查状况准时记录反馈，对出现的弊病做到抓早，抓好。同时培养学生形成正确的舆论观，并内化为对我们的行为需要，培养好的言行习惯。
（二）加大教师队伍建设，重在提高。
1、加大班主任培训和交流，提高班主任服务能力及服务水平。德育处、少先队大队部围绕班主任的学习力、服务能力、凝聚能力和合作能力，通过举办班主任培训机构、沙龙活动、参加上级培训等形式，拓宽班主任常识面，活跃班主任思维，提升班主任素质，打造班主任例会规范，加强沟通，拓展校内观摩活动。继续贯彻落实《公民道德建设推行纲要》和《中小学教师职业道德规范》，拓展师德教育。逐步完善规范，不断充实师德教育内容。通过教育引导、学习培训和奖惩等形式加大教师队伍建设。加大师德师风建设，继续拓展“特殊学生‘领养’”活动，推进教师引领，同伴互助，努力践行“做人民认可的教师”的承诺。
2、加大班主任队伍建设，提高班级建设水平及理论高度。
认真贯彻落实中共中央国务院关于《进一步加大和改进未成年人思想道德建设的若干建议》，探索积极有效的德育内容和渠道，提升德育的实效性。认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提升班级建设水平。对班主任的培训使用远程培训与实地考察相结合、理论研究与实践操作相结合、青与蓝手拉手的方法进行。加大班主任活动室工作，每月一次对班主任进行常规培训、中队建设经验交流，用以提高班主任理论素养，加大校内交流，增进经验互动；
3、加大少先队自己建设，推进少先队事业长足进步。少先队工作要以“关注每个学生的进步”为理念，努力做好少先队活动与课程改革的整理与开发，在参与和促进的过程中，推进少先队事业的进步。
（1）充分看重辅导员队伍建设，努力提升辅导员的工作、理论水平。加大对各中队活动的监控与指导，努力提升班队课的活动水平。
（2）结合少先队“学生社团”、“国防教育”、“雏鹰争章”活动、“体验教育”活动和其它的常规教育活动等，培养好的班风、学风、校风。
（3）革新少先队活动，唱响活动品牌。本学期有多项少先队活动在市区具备深远的影响力，20xx年x月“红歌班班唱”、20xx年x月“小海军环保形象大使”港城环保行等活动在等市区教育信息网报道，具备较深远的影响力。
（三）做实环境打造，重在品味。
1、健全校园环境建设，做实中队文化，做到净化、绿化、美化，让每一块砖头、每一面墙壁、每一棵花草都发挥育人功能。
2、加大校园文化建设，形成好的班风、学风、校风。优化班级文化环境，让教室内的“三角一展一报”充分发挥育人功能，提升学生的文明素质；充分借助“小海鹰电视台”、学校宣传栏和班级黑板报等宣传窗口，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，遭到教育，内化素质。
3、构筑师生、学生之间和谐的人际空间。结合传统节日及每月少先队主题活动，开设形式多样的教育活动，主张人与人之间真诚友善、团结协作、互尊互爱的好道德风尚。本学期我校将结合每周德育检查重点开设温馨提示语栏目，以提示代替说教，促进师生好道德品质、行为习惯的内涵进步。
（四）革新特点活动，重在超越。
“军民共建”、“学校放假，社区开学”是我校坚持多年的少先队特点活动，是我校少先队品牌活动。大家在传承中进步，在进步中革新，在革新中超越，革新“长效特点”少先队活动并将它做精、做亮。
“军民共建”
1、继续把海军79大队、云台山观通站、武警边检部队作为学校德育基地、国防教育基地。
2、聘请海军作为校外辅导员，到校组织拓展旗语、航模、救护、舰船常识等兴趣小组，与共建单位联办，可以加大共建互联网建设，提高活动的规格，充分一定海军校外辅导员和兴趣小组学员的成绩，激起他们活动的积极性，提升活动的实效性。
3、大力塑造少年海军学校特点，创建了“小海军学校”学生社团，拓展丰富多彩的社团活动，打响社团品牌。按期组织学生进行军营1日行，组织学生登舰艇、参观海军军史馆、拓展具备海军特点的基础军事技能练习等活动，让学生同意国防教育，磨炼坚强意志，培养合作精神。依据有利的地方资源，
本学期学生社团争创“连云港出色学生社团”。在社团活动中，学校与共建单位、施教社区合力，将“少年海军学校”与兴趣小组、假日小队合理组合，组织“少年海军”由校园走上军舰，走入军营，再由军舰军营走上社区走入社会，拓宽活动范围，增加“少年海军”实践体验的机会，为创建工作提供载体。
4、丰富活动的内容和形式。本学期将小海鹰电视台、宣传栏、手抄报、剪报、中队活动课、综合实践活动课作为对学生进行国防常识宣传的主阵地；继续按期拓展对驻连官兵的走访慰问等“拥军”活动；积极拓展“优属”工作，划拨专项资金按期对施教区内的孤寡烈属老人走访慰问和经济帮扶。
“学校放假，社区开学”
1、本学期成立了假期活动领导小组：由校长任组长，负责统筹；分管德育的校长任副组长，负责具体工作安排；德育处主任、大队辅导员、各中队辅导员为推行成员，总务处负责后勤保障。
2、6月x日举办了“暑期学校交接仪式”。由学校施教社区、共建单位到学校举办“社区开学”仪式。学生按属地分小组归属社区进行活动，各班教师打破班际界限，参加社区活动。
3、“社区活动”具体组织形式：组织校文静宣传队分到社区为群众表演文静节目；8.1前夕组织“红领巾假日小队”为军烈属打扫卫生；充分借助社区教育资源对学生进行安全知识教育；由各社区组织学生集体阅读，参加诵读、作文竞赛，丰富学生假期学习生活；组织学生走上街头清扫生活和文字垃圾，增强学生的集体荣誉感和责任感。
“学校放假，社区开学”活动的拓展，可以为学生走近社会、亲近自然提供载体，能够帮助学生在实践中体验，在体验中感悟，在感悟中渐渐形成好的品质。
（五）构建“知行统一”德育，重在协力。
1、将天天的晨会课、每周的班队课作为德育教育的主阵地。学校每两周定一次大主题，班级依据实质定下小主题。活动形式多样，活动内容丰富多彩。
2、心理健康教育课每双周一节。由学校少先队联手心理健康咨询室，对心育课任教老师进行培训，力争将每一节心育课上到实处。加大“知心姐姐小屋”、“知心姐姐信箱”的拓展力度，让孩子们可以通过面对面交流或通信的形式，把心中的烦恼和秘密向“知心姐姐”倾诉，将学生的心理健康教育落到实处。
3、将“国防教育”与综合实践活动课、班队活动课相结合，继续开发富有特点的校本课程。校本教程《海军探秘》在三至小学五年级开设，将“少年海军学校”课程化。
4、加大兴趣小组建设。结合学生社团工作，健全舞蹈、健美操、棋类、小篮球、声乐、腰鼓、贝壳工艺制作、儿童画等13个兴趣小组的建设，定时开课，分班辅导。
5、阳光体育活动坚持不懈。将天天下午的大课间作为阳光体育活动时间，需要全体师生一同参与，教师既是组织者，又是活动者。
将德育活动与地方课程相结合，纳入课程管理，具备肯定的强制性，可以增强活动的实行力，为落实全员德育、全时空德育提供保证。
德育工作报告12
xx，喜欢打乒乓球，比较有个性，有的独一无二的想法，脾气不太好，非常冲，而且习惯非常不好，迟到，常常不写作业，不打扫卫生，还喜欢跟女同学闹，初中二年级时无人想跟他同桌，初中二年级的任课老师对他评价都不高，作为班主任他是我心头的一块心病，算是我工作中的问题学生。所以对他关注一直以来相对较多，但在他看来我这好像是跟他过不去，不管我如何做他的思想工作，如何讨好他，他看着仿佛从来不领我的情。坦白的说大家的师生关系不够和谐，他对我的抵抗情绪比较紧急，如此的状况一直持续着。第一，母仕龙的逆反心理是一种正常的生命规律。从生理上讲，因为中学生成长飞速、身高体重接近成人、精力充沛，容易使他们产生成人感，期望与成年人平等相处，期望心理上的断乳。从社会学的角度看，现代社会的运转需要中学生更多的跟从成人、更多的同意成人的指导，如此中学生在生理上的需要愈益被社会所忽略或漠视，所以中学生的逆反心理自然容易滋生蔓延开来。第二，从母仕龙逆反心理的产生因素剖析主要有三种：
1、标新立异。为了追求心理上自我一定的满足感，为了让社会认识到我们的力量和地位，他们总是表现出某种偏执，有意标新立异，以引起其他人注意。母仕龙一方面存在如上所述的心理方面的正常需要，其次由于进入初中二年级后任课老师更换，不可以短期内得到老师的赏识，甚至渐渐产生偏见，所以标新立异心理愈加突出，直至进步成为一种强烈的逆反心理。
2、态度上的对立。不少学生的逆反不是针对于某件事本身，而是源于老师安排这件事的态度和方法办法让学生产生逆反情绪，主要以“管、卡、压”的方法需要学生，对断乳期的中学生来讲无疑是一种催化剂。从初中二年级对待处置母仕龙打乒乓球的事情上，我们的态度就没考虑母仕龙作为中学生的心理特征，而是盲目的“管、压”为主，假如可以提供充足的时间满足他的喜好，可能母仕龙不会进步到如此，这样来看，老师的责任何其之大。
3、挫折感。母仕龙的挫折感主要源于初中一年级到初中二年级的过渡，初中一年级的班主任老师非常溺爱他，初中二年级更换的新任课老师和我都不太赏析他，甚至对他有偏见，致使来自老师的这种关注落差太大。所以母仕龙本能的做出反应，一方面为了获得老师更多的关注，其次为了掩饰心理上的不自信，便采取这种极端的方法和老师对话。
假如出现这样的情况，作为班主任大家应该从这几个方面去做：
1、引导学生认识逆反心理的客观性。让学生认识到初中时期出现逆反心理和行为是一种生命现象和声明规律，但不要放任自己，更不要过分责怪自己，要挖空心思的超越这一生命局限。
2、勇于向学生承认我们的错误。此年龄段的学生迫切渴望于成年人平等相处，当老师与学生发生冲突时，不要一味的需要学生承认错误，老师也要深思我们的行为是不是合理、公正、正确，并设法让自己静下来，坦诚的向学生承认错误，同时指出学生的问题，才能保证师生的正常交流。
3、不要用高压方法处置逆反心理和行为。学生的逆反行为发生正是出于对师长的不满和愤怒，压服和威胁虽然一时可以使反抗行为降低，但却增加了学生的愤怒，使将来更容易再度产生逆反行为。
4、要保护学生的自尊心。初中班主任在面对学生的逆反心理时，不要讽刺挖苦学生，由于学生在自尊心受损时，总是会采取反抗行为进行报复。
5、宽容学生，对逆反行为退避处置。当学生表现出逆反行为时，初中班主任要“同意”他的逆反，不发脾气，也不处置，如此让学生的逆反没了对象，逆反行为自然会终止，过后再处置这件事情。
以上什么时间，在对待学生逆反行为方面，自己还是基本注意到了，可以进行理性的考虑，但有时机会不适合，有时缺少机智，有时办法不能当，有时处置的分寸把握不好。
德育工作报告13
本学期，依据期初德育工作计划，以初中生平时行为规范教育为抓手，以学生的平时行为规范教育为基础，加大对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"突出重点，重视实效"地拓展德育工作，围绕校园文化建设，积极拓展各类主题教育活动，使学生掌握做人，掌握求知，掌握生活，掌握劳动，掌握健体，掌握审美，努力培养举止文明、平时礼仪、品德优良、心理健康且富有革新精神的一代新人。针对本学期的工作特点做如下工作报告：
第一，改进德育工作办法，提升德育工作实效；自己依据学校德育工作为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出班级德育工作新思路，改进班级德育工作的办法，努力提升德育工作的效率。自己组织同学学习《中小学学生道德规范》，使学生具备高尚的道德和好的行为习惯。同时自己在工作中爱生乐教，勤奋工作，勇于革新，乐于奉献。全方位关心、爱惜暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象；构建平等、民主的师生关系。
第二，构建家庭、学校同步教育体系，德育工作不能离开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校德育工作互联网。准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成就，指导家庭教育工作等等。为广大学生、父母提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。
第三，加大后进生管理；做好品德差生的帮教转化工作。本学期，自己依据本班实质，做好品德差生的帮教转化工作，打造帮教档案，并拟定了具体的帮教手段，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽可能把一些苗头性问题消灭于萌芽状况之中。德育处做了很多的工作，对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行摸底，落实结对帮教教师和手段，增强教育转化的责任感。
最后，强化行为规范练习，改变学生精神面貌，本学期的行为规范教育继续加大。加大行为规范培养教育，拓展诚信从身边做起活动。对学生的学习态度、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进行练习和教育。并且充分发挥值日生、班级干部、校内团员的值日监督用途。一学期来，各班干认真负责，检查公平公正，值日工作到位。通过对学生的行为规范教育，让他们培养文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为规范教育的检查、评比，形成班级角逐，促进了全校的行为规范。
总之，期望下学期，在此基础上，可以让大家班的班风，学风有新的面貌。
德育工作报告14
本学期依据县中教科XX年学年工作要素和县教委会议精神，我校经研究确定我校本学年德育指导思想：以中央8号文件为指南，以首都农村教育现代化实验区建设为契机，促进提升学生思想道德素质为目的。不断整理校园资源，结合农村中学特征，打造文化育人环境。加大学生好行为习惯的培养教育，建设优良校风。构建“文化校园”的德育教育特点，以校本课程为载体，以礼仪教育、培养教育、孝亲教育、奥运教育为重点。将学生文明行为习惯的培养融入学校各项教育活动之中，融入学生生活的每个方面。围绕县德育重点工作，重点做了如下工作：
1、加大班主任队伍建设，落实三级管理。
班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到班级学生每个方面的素质，本学期在落实常规工作的基础上明确提出凝聚班风，形成班级特点的工作目的。在工作中，通过多种形式不断加大班主任业务指导与交流，本学期班主任对处置突发事件的能力、与父母的交流能力、对特殊学生的管理水平和抓班风建设方面都有了显著提升，各年级组教师间协作能力也有所加大，年级合力基本形成。
（1）抓实常规工作，以班风促校风
学期初政教处、年级组长和全体班主任一同温习了各自的职位职责，屡顺了常规工作，强调了常规工作是形成特点班风、学风的有力保障。在常规工作中又重点提出了班级自主管理，指导班主任要组建一只得力的班委会，加大生生间的管理。通过一学期的实践察看，各班整体平时行为的很多方面，如值日到位状况、考勤、学生礼仪、上课纪律、早晚自修管理等各方面都可以按学校需要完成较好，并且大部分班级形成好学风，达到了以班风促校风的成效。
（2）落实年级组长、班主任例会规范
每两周召开一次年级组长和班主任的工作交流会，准时总结一段时期内班主任工作中的成绩，一同剖析并解决阶段工作中出现的问题。在工作会议中使用了工作布置和经验交流等多种形式，将我县教委的德育工作重点与班级管理中出现的实质相结合，有针对性的布置下阶段的任务和工作需要，提升了班主任工作的方向性和实效性。
在例会中还加大了教师间的交流，通过各案研讨的方法总结老教师的实质工作经验，有效的提升了班主任在处置班级事务方面的工作办法和管理艺术，特别对提升年轻人班主任怎么样正确处置突发事件和与学生父母的勾通方法方面具备指导意义。
（3）继续抓好学生、班级的量化管理。
学生的量化工作以《大城子中学德育量化评分细节》为准则，本学期主要使用学生自主量化管理的方法，充分发挥礼仪标兵和出色学生干部有哪些用途，加大了校园外小商贩的清理，维持了校园周围环境的整洁。同时对学生在校园内的文明礼仪、课堂常规遵守、课间的水平、平时卫生等状况进行量化评比，结合学校整体工作分别评选出了三个校级文明礼仪先进班集体、十五名文明礼仪标兵和十五名出色学生干部，并的召开了表彰大会，为树立学生身边的道德榜样和形成好的校风起到了榜样有哪些用途。
2、加大主题教育提升学生思想道德休养。
本学期我校德育工作围绕“情系奥运，做家庭文明使者”这一主题，以“孝亲教育”为突破口，重点培育学生的感恩意识，树立青少年的十个文明形象。
教会处组织各班召开“情系奥运，做家庭文明使者”和“团结就是力量”两次主题班会，并借助国旗下讲话、班级板报、校园橱窗等多种形式集中对学生进行了社会主义礼仪教育、孝亲教育、奥运教育。促进我校培养教育深入拓展。提升了学生践行文明礼仪、传承中化美德的责任感和使命感。
3、做好家访工作，形成教育合力。
家访工作是形成学校与家庭教育合力的要紧途径，也是落实三结合教育的有力保障。成功的家访可以增进父母对班主任的信赖和理解，可征得父母对学校拓展各项工作的大力支持，也可以使班主任有些放矢的做好特殊学生的思想工作。学期初学校组全体班主任和年级组长成功的对所有在校生进行了一次普访。本次家访工作做到了有计划、有目的、有成效。第一在家访筹备阶段各班主任对待访学生的在校学习状况、住宿状况及心理特征进行了剖析，拟定了家访的计划。教会处做好了汽车、职员和地域的部署，确保了普访工作的顺利推行。并在家访活动后做了全方位的总结，为学年的工作中奠定了好的开端，也使学校教育和家庭教育结合的愈加紧密、步调愈加统一。
4、加大安全教育，为正常教学装修网。
整个学期学校拓展的安全教育活动与我县拓展的“法制教育月”“构建和谐，喜迎奥运—消防安全进校园，促千家万户平安”等活动相结合，拓展了“预防煤气中毒”“铁路保护与安全”“遵守交通规则”“校规、校纪学习”等一系列教育活动。使我校师生遵纪守法意识进一步加大，杜绝了校园违法犯罪的发生。并、打造完善各种安全规范，逐级落实确保安全。签订学校各级安全责任书，学生安全协议书，使我校安全工作有章可循，责任到人，层层落实。通过校会、橱窗、板报、致父母的一封信等形式对全校师生加大安全常识的学习及重要程度的解说，并且进一步规范了上、下学及周五回家交通安全规范，使全校师生树立安全第一的思想。
总结第一学期的工作，在班级管理工作中，涌现了一批出色的工作者如：勤恳务实、持之以恒的孙桂东老师。具备革新理念、重视班级常规管理又擅长开创班级特点的冯爱化和郭立英老师。求真务实、不辞劳苦的杨春会老师。还有李国爱、沙立玉、齐菊芳老师等等。
每一班级的班风都能正，学风都能浓，汇集在一块才能形成我城中优良的校风，抓好班级建设，构建稳定和谐、上进的班级风貌不能离开大家每一位年级组长和班主任的汗水与付出，在全方位落实全员德育的今天，应该说，更不能离开大家每一位任课教师的支持与协作和每一位后勤工作者的装修网，大家任课教师在培养学生智育的同时，对学生提出的美育、德育方面的行为需要。大家后勤工作者在做好后勤保障工作时所体现的人格魔力，都将会对学生的健康成长起到潜移默化甚至是决定性有哪些用途。
08第一学期的工作较为圆满的结束，新学期的工作将要展开，剖析我校的学生近况，仍存在很多需要大家进一步加大与健全的工作，期望大家继续精诚团结，不断进步，为构建大家城中和谐校园奉献大家的力量！最后祝大伙：新的一年拥有数不尽的高兴。数不尽的如意。更能有数不尽的成就！谢谢！
5、存在问题与下学期工作重点。
1、初一学生还未能完全适应中学生活，应进一步加大培养教育、文明礼貌教育。
2、班级量化评比规范应提升实效性。
3、住宿生的行为习惯的培养。
4、成长导师制与全员德育工作的结合。
5、加大班级常规工作管理，构建班级特点，形成好学习校风。
德育工作报告15
似水流年，一个学期已经过去一半，伴随奥运圣火的传递，奥运会的马上到来，大家南垭小学全体师生心怀奥运之神，身践迎奥之行，本着“说文明话，行文明事，做文明人”的育人理念，大家走出了一条“活动育人”、“安全育人”、“服务育人”的道路，通过一系列思想教育活动的推行，学生在精神面貌、思想状况、安全纪律、文明礼貌、行为习惯、兴趣喜好等方面呈现出积极向上的新气象，学校呈现出学风正，兴趣浓的可喜变化。
1、健全管理体系，打造完善各项规章规范。
我校打造了一整套学校德育及班级管理规范；强化班主任教师责任，学校成立了“德育工作领导小组”，从各班选拔责任心强，有肯定管理水平的学生成立“学生会”，并设置了纪律监督员”，“环保队员”， “路队管理员”，从而形成了一个全方面的监控体系。
2、健全落实各项考评管理规范，促进班级管理水平的提升和规范化。
我校开学初组织班主任学习了“班主任考核细节”“班级考核细节”“寝室管理细节”“文明班级评比细节”、 “学生1日行为规范”等规章规范，让班主任对照细节抓管理，从班级布置，室内外卫生到学生管理，让老师有据可依，有法可循。政教处还拟定了与各顶细节合适套的考核表，学生会借用平常检查记载依据考核细节每月一考核，每月一评比。
3、加大班主任的培训工作，不断提升班主任的专业化水平。
我校在各位老师的大力帮助下，已完成了班主任培训“五个一”活动。杨如妙、刘永明、刘小燕、刘长寿老师各写一篇教育案例，已按时上传；其它老师群策群力，以刘会香、刘永珍、袁先荣为组长，分别拟定了《班主任专业成长》、《班主任理论与务实》和《班级心理健康教育理论与操作》测试，其中《班主任专业成长》考试试题被评为出色考试试题；袁国然老师参加了分乡镇班主任出色事迹演讲赛，荣获三等奖；胡启连、李国树老师参加了夷陵区班主任常识竟赛，也获得了较好的成绩。这项活动的拓展，提升了我校班主任的整体素质和专业化水平，为我校德育工作的拓展起了装修网有哪些用途。
4、强化教育功能，加强教育举措。
（一）、强化思想教育。思想是一个人所有言行的主宰。我校一直坚持借助升旗仪式及国旗下讲话这一德育阵地，通过生动、富有哲理的小故事，对学生进行革命传统、热爱祖国、热爱学习、严于律己等方面的教育。充分发挥晨会、班会、队会有哪些用途，宣传安全、纪律文明等有关内容。借助板报，橱窗等形式对学生进行“讲文明”、“守纪律”、“勤学习”等方面教育。各班办了一期以“争做文明学生，创建和谐校园”为主题的黑板报，学生办了两期黑板报，分别是“争做文明学生，创建和谐校园”、“食品安全卫生专刊”有关内容。
（二）加大安全教育。学校规定学生上下楼梯不同班级根据规定各行其道，课间操、第四节课、下晚自习都由当班老师负责护送学生下楼；进餐吃饭学生一律走从2号门进1号门出的单行道；学校两次宣讲安全卫生常识：食品卫生知识和EV71感染常识，这类宣传举措起到好的教育和警示用途。到现在为止，我校没一块食物中毒事件，也没一例EV71感染病例。
（三）、举办各类活动，激起学生学习兴趣，促进思想转变。
我校坚持走活动育人的道路。先后拓展了各项活动。开学初，举办了“寒假实践作品评选”活动，邹宏敏等6位同学荣获《手抄报》优胜者，司登辉等7位同学荣获《绘画》优胜者；3月，在少先队的精心组织下，拓展了“文明礼貌月”活动，活动中，学校好人好事层出不穷，袁梦怡等38位同学被评为“文明学生”；3月底，在评选“出色留守儿童”和 “出色学生”活动中，四（2）班的 刘小璇 被评为区级“出色留守儿童”，五（3）班的徐运强被评为区级“出色学生”；4月，少先队拓展了放风筝比赛活动，这项活动的拓展，学生真的感觉到了“放飞风筝 放飞生活”的乐趣，从而开阔了学生的视线，提升了学生的动手实践能力；清明节，少先队组织了缅怀革命先烈活动——给刘西年烈士扫墓，让学生遭到革命传统教育；5月初，学校拓展了“校园小记者”评选活动，评出了陈苏娟等6名校园小记者，为学校的广播宣传注入了新的血液；学校在拓展活动的同时还鼓励班级拓展丰富多彩的班会活动。六（3）班的班会课上得别具一格，曾遭到上级领导的好评；在文明班级评选中，3月，四（2）、五（3）班评为“文明班级”，六（1）班评为示范班级，4月，小学二年级、五（3）班评为“文明班级”，六（1）班评为“示范班级”。
（四）、加大学生培养教育，促进好习惯的培养。
我校学生来自金竹、棠垭等十几个村几十个组，因为各地教育水平的差异，加上有为数不少同学长期缺少管教，行为习惯的培养教育极度缺少。针对这样的情况，一是我校拓展了“学规范”活动，对照“规范”找差距，加大学校班级协调合作教育。二是加大与父母的交流工作，4月中旬召开了父母会，准时与父母获得联系，德育处向父母做了以 “大家和孩子一同成长”为主题的动员报告，与父母砌商教育大计，收到了好的成效；五是举方法律常识竞赛，有效地控制了少数“生性顽劣”学生言行举止。以上手段的推行，大家的工作遭到父母信赖及社会的一定，
5、展望将来，大家信心满怀。我校将在后期健全和巩固班级管理规范的考核，使之更拥有科学化，实效性。将加大安全的教育力度，举办各种安全讲座，加大学生心理健康教育和法治教育，增设学生礼仪常识，拓展文明礼貌竞赛，提升学生“自理能力”，“六一”活动有所革新，变老式的文静会演为轻松愉快的游乐园活动。大家期望通过不断健全的管理，丰富多彩的活动，让学生学得高兴，父母舒心，领导放心。
诚然，我校在实质工作中还存在肯定困难和需要改进的地方，如活动长期雷同，毫无新意等。少数班级管理存在手段不力，办法不当，工作被动等。大家将在以后工作中努力改进和克服。大家深信：我校德育工作将永放光芒，南垭小学的全体师生会以博大的胸怀让南垭小学前程一片似锦，搏锦这块招牌必然会越擦越亮。
